Ne lisez pas (tout de suite) cette édition 🧑‍🎄

Hors-série #03

Paris, 26 décembre 2022

Bonjour à tou·te·s ☃️

J’espère sincèrement que vous n’ouvrirez pas cet e-mail dès son arrivée dans votre boîte de réception, trop occupé·e·s à profiter de votre famille, de vos amis, d’un peu de repos ou de toute autre activité relaxante. Si vous me lisez tout de même, parcourez vite cette édition minimaliste, éteignez votre ordinateur et retournez prendre une pause bien méritée.

2022 est passée si rapidement ! Cette période est le meilleur moment pour ralentir, réfléchir à l’année écoulée et envisager 2023.

De mon côté, j’ai passé Noël en famille, je suis quelques jours à Paris pour me changer les idées et je fêterai ensuite la nouvelle année avec des ami·e·s. Ces deux prochaines semaines seront également l'occasion de réfléchir et célébrer l’année écoulée. Je vous partagerai dans la prochaine édition mon bilan annuel qui se construit déjà peu à peu dans l’un de mes carnets de notes.

Je voulais aussi profiter de cette édition pour vous remercier pour votre soutien et votre intérêt vis-à-vis de cette newsletter 🫶 Nous avons passé la barre des 2.000 abonné·e·s la semaine dernière ! C’est un réel plaisir de partager avec vous mes réflexions, rencontres et découvertes autour de l’innovation pédagogique et du futur de l’apprentissage. Merci de me suivre dans cette aventure et d’y contribuer chacun·e à votre manière !

Je vous laisse avec quelques ressources variées pour terminer 2022 ou entamer 2023.

Passez de belles fêtes de fin d’année ! ✨

Nicolas.

PS : 🚨📚 Celles et ceux d’entre vous qui ont postulé pour participer à la micro-communauté autour de l’écriture de mon livre ont reçu un e-mail de ma part le 14 décembre à 10:00. Si ce n’est pas le cas, vérifiez vos spams (on m’a rapporté quelques cas de ce type). Et si vous ne le trouvez pas, écrivez-moi.

🎙️ Chercher (et trouver !) de nouvelles façons de vulgariser [FR]

“En sci bons termes”, c’est le podcast qui explore le savoir-faire des vulgarisateurs·trices. Dans cet épisode, Julien Bobroff, invité de l’édition 30, détaille ses pratiques de vulgarisation et d’innovation pédagogique pour rendre la physique quantique compréhensible pour tou·te·s. Un excellent complément à son snapshot qui donnera des pistes d’inspiration à tout·e acteur·rice de l’éducation ou de la formation.

🎬 LA méthode pour prendre des notes lors de la lecture d’un livre [ENG]

Dans cette vidéo, Alex & Books partage sa méthode de prise de notes pour des livres physiques en utilisant les couvertures avant et arrière. Je vous ai déjà évoqué mon conflit interne entre l’amour du physique et l’efficacité du numérique. Avec cette méthode simple et efficace, j’ai retrouvé un réel plaisir à annoter des livres pour capturer l’information, retenir les idées clés et les conserver sur un support numérique.

🤖 Comment l’intelligence artificielle montre la voie de l’interdisciplinarité [ENG]

Ceci est l’une des meilleures réflexions que j’ai eu l’occasion de lire à propos des transformations que l’intelligence artificielle – et surtout ChatGPT – engendre dans le milieu académique. L’article propose une analyse de la situation actuelle, dresse les perspectives pour l’enseignement – supérieur – et plaide pour une interdisciplinarité entre sciences humaines et sciences exactes afin de construire un futur technologique éthique et responsable.

🔭 Une étude sur le futur de l’éducation menée dans 24 pays [ENG]

Google Education a interrogé près d’une centaine d’acteurs·rices de l’enseignement à travers le monde (politiques, académiques, enseignant·e·s, institutionnel·le·s, etc.) pour connaître leur vision du futur de l’éducation. Le résultat est un rapport en trois parties sur la nécessité de repenser le rôle de l’éducation par rapport aux évolutions sociétales, la manière dont les technologies transforment les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ainsi que l’intérêt d’une approche systémique pour repenser le système éducatif. Un document inspirant à lire avec un regard critique !